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印企循“人本”理念辦職校

2009-07-19 08:41 來(lái)源:我要印 京滬魂 責(zé)編:嚴(yán)影

摘要:
雅圖仕印刷辦職校,是其發(fā)展過(guò)程中遵循的“人本”理念的折射,并利己利人,一舉多得:可為自己和別人(社會(huì))培養(yǎng)人材,為我國(guó)職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)化提供了探索之道。筆者更關(guān)注到,雅圖仕印刷所辦的職校,還可令貧困家庭在教育零負(fù)擔(dān)下,完成職業(yè)教育,關(guān)心我國(guó)貧困家庭教育的社會(huì)責(zé)任感躍于紙面。

      
江門(mén)雅圖仕職業(yè)技術(shù)學(xué)校奠基典禮【我要印配圖】

       【我要印】平時(shí)聽(tīng)得多的是校企合作辦學(xué),但7月8日傳出鶴山雅圖仕印刷有限公司(注:以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雅圖仕印刷”)自主投資創(chuàng)辦的面向社會(huì)招生的中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校——江門(mén)雅圖仕職業(yè)技術(shù)學(xué)校,已經(jīng)奠基,讓人眼前一亮。按規(guī)劃,建筑面積為13,500平方米,可容納3,000名學(xué)生上課,雅圖仕印刷辦校的“理由”在哪里呢?

        按原出自南方都市報(bào)的《雅圖仕印刷有限公司創(chuàng)辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校奠基》一文的介紹,筆者找到了其中的關(guān)鍵句子,從現(xiàn)在、發(fā)展兩個(gè)角度說(shuō),(雅圖仕印刷辦職校)是為了“密切學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與公司的聯(lián)系”“學(xué)校辦學(xué)模式會(huì)隨著社會(huì)和公司的生產(chǎn)方式變化而不斷改變,使學(xué)校能夠更好地為經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)。”

        蔣介石曾經(jīng)慨嘆,不能得到周恩來(lái),是人生的一大憾事。周恩來(lái)追隨毛澤東,輔佐其建國(guó)建功勛,新中國(guó)建立后,他又在新中國(guó)的外交、經(jīng)濟(jì)建設(shè)等多領(lǐng)域建奇功,在文化大革命力挽狂瀾,設(shè)法堅(jiān)持經(jīng)濟(jì)建設(shè)。周恩來(lái)的才能、品德,為公(民)漚心瀝血的表率作用為全球人民景仰、歲月難以磨滅。周恩來(lái)的個(gè)案充分說(shuō)明了人材的重要性。如果新中國(guó)沒(méi)有周恩來(lái),或許將是另外的一個(gè)面貌。

        按照雅圖仕印刷企業(yè)網(wǎng)站的介紹,雅圖仕印刷現(xiàn)擁有職工超過(guò)18,000人。筆者發(fā)現(xiàn):該司網(wǎng)站的五個(gè)友情鏈接,除了利奧紙品印刷集團(tuán)(LEO PAPER GROUP)鏈接外,其余四個(gè)均為人才網(wǎng)站鏈接,這是非常少見(jiàn)或“一反常態(tài)”的,慣常的企業(yè)網(wǎng)站多鏈接到合作媒體。筆者認(rèn)為,這個(gè)“細(xì)節(jié)”有三種解釋?zhuān)阂弧⑦@與其“價(jià)值觀(guān)”中的“人本”理念有關(guān),即“以人為本,持續(xù)成長(zhǎng)(注釋?zhuān)?hellip;提供職員工充分學(xué)習(xí)和接受培訓(xùn)的機(jī)會(huì),協(xié)助職員工與集團(tuán)一起持續(xù)成長(zhǎng),達(dá)到雙方的互利雙贏)”[注:引言出自雅圖仕印刷企業(yè)網(wǎng)站];二、作為一間擁有18,000人的龐大的印刷企業(yè),人才的穩(wěn)定、成長(zhǎng),每天都是公司內(nèi)很多部門(mén)的重要“案頭功課”;三、雅圖仕印刷對(duì)于人材的重視,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了“投放廣告去宣傳自己”。這是一種比較徹底的“練內(nèi)功”的作法,值得很多企業(yè)思考,請(qǐng)注意,雅圖仕印刷經(jīng)過(guò)十余年經(jīng)營(yíng),2008年出口額達(dá)到了22億元人民幣。


上圖所示:雅圖仕印刷企業(yè)網(wǎng)站五個(gè)友情鏈接,
除了利奧紙品印刷集團(tuán)(LEO PAPER GROUP)鏈接外,其余四個(gè)均為人才網(wǎng)站鏈接
 

        顯然,雅圖仕印刷辦職校,是其發(fā)展過(guò)程中遵循的“人本”理念的折射,并利己利人,一舉多得:可為自己和別人(社會(huì))培養(yǎng)人材,為我國(guó)職業(yè)教育的專(zhuān)業(yè)化提供了探索之道。筆者更關(guān)注到,雅圖仕印刷所辦的職校,還可令貧困家庭在教育零負(fù)擔(dān)下,完成職業(yè)教育,雅圖仕印刷關(guān)心我國(guó)貧困家庭教育的社會(huì)責(zé)任感躍于紙面。

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