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印刷版書(shū)籍功能與網(wǎng)絡(luò)發(fā)展對(duì)比
2012-11-30 11:26 來(lái)源:大中華印藝網(wǎng) 責(zé)編:王岑
- 摘要:
- 紐約報(bào)導(dǎo)-RobertKaplan的這本輕薄的印刷版書(shū)籍“真的沒(méi)什么”,對(duì)零的描寫(xiě)真是再適合不過(guò)的了。他是這些喜歡在書(shū)中留下可寫(xiě)下靈感和觀念來(lái)源篇幅的學(xué)識(shí)豐富作者群中的一位哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)專家。
【CPP114】訊:將印刷版書(shū)籍功能與網(wǎng)絡(luò)發(fā)展進(jìn)行對(duì)比。
紐約報(bào)導(dǎo)-RobertKaplan的這本輕薄的印刷版書(shū)籍“真的沒(méi)什么”,對(duì)零的描寫(xiě)真是再適合不過(guò)的了。他是這些喜歡在書(shū)中留下可寫(xiě)下靈感和觀念來(lái)源篇幅的學(xué)識(shí)豐富作者群中的一位哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)專家。
被略過(guò)Kaplan的這本225頁(yè)的書(shū),其中的78頁(yè)參考書(shū)目,所有的內(nèi)容都可從他的出版商牛津大學(xué)印刷部所屬的網(wǎng)站上看到。
參考書(shū)目-給作者用的傳統(tǒng)架構(gòu)支持系統(tǒng),已從書(shū)籍的保存移轉(zhuǎn)到數(shù)字化的網(wǎng)頁(yè)。出版者說(shuō),他們?cè)跁?shū)中附上有參考書(shū)目網(wǎng)址的書(shū)簽,讓任何想閱讀的人都可輕易從網(wǎng)絡(luò)上取得。所換來(lái)的好處是書(shū)變得較小、較便宜、亦于攜帶。
令人訝異的是,有些作者非常支持這樣的改變,卻也有強(qiáng)烈反對(duì)的。
一位麻省理工學(xué)院印刷部的作者LarryCohen說(shuō)“當(dāng)然我們鼓勵(lì)我們的作者們能盡他們所能將更多的東西放在網(wǎng)站上來(lái)代替這些學(xué)術(shù)性及極受歡迎的貿(mào)易書(shū)籍。”原書(shū)的篇幅已經(jīng)越來(lái)越長(zhǎng),我們也已經(jīng)致力去找出和協(xié)議如何能夠?qū)?shū)分割成幾部分,而使得未成年的讀者也會(huì)感到興趣。”
然而,不是每個(gè)人都同意這種想法的。
“我想那真是令人害怕”,一位柏克萊加州大學(xué)校園圖書(shū)系統(tǒng)圖書(shū)學(xué)系的教授PeterLyman說(shuō)"只要在自然的情況,而不要遇到酸并且放置在自然的溫度及濕度下,書(shū)籍會(huì)是一個(gè)流傳百世穩(wěn)定的媒體宣傳工具。數(shù)字科技的變化太快了,而且許多網(wǎng)站大約在18個(gè)月后就倒閉了,網(wǎng)站太虛幻了,不像書(shū)籍能延伸幾十年或幾世紀(jì)”。
從18世紀(jì)開(kāi)始,目錄學(xué)就一直支持著學(xué)術(shù)性的書(shū)目藉由組織原本無(wú)組織的知識(shí)性紀(jì)錄。參照表、抬頭、訪談錄帶給新書(shū)的影響是給學(xué)者及讀者的路徑,使得他們能夠在理論及爭(zhēng)議點(diǎn)上獲得支持的證據(jù)。
決定去削減書(shū)籍量卻引起作者、出版商、案卷保存者的強(qiáng)烈爭(zhēng)論,而最令他們生氣的是透過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)表的話,會(huì)使一些書(shū)籍將開(kāi)始省略用紙。
“我想一本書(shū)的發(fā)行是根據(jù)疑問(wèn)的”,一位在柏克萊加州大學(xué)的圖書(shū)館員說(shuō)道。”我們不知道哪一種發(fā)行物如書(shū)籍或網(wǎng)絡(luò)才是持續(xù)性的。然而我們卻不知道如何藉由網(wǎng)絡(luò)的字節(jié)來(lái)保存幾百年;我們只知道紙張能夠保存很久,而數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)施卻是那樣虛幻;你能夠知道你在15年后仍能從網(wǎng)絡(luò)讀到這些東西嗎?”
這問(wèn)題至今仍然是大家的疑問(wèn),例如圖書(shū)協(xié)會(huì)正在努力募款希望找到保存數(shù)字資料的程序。”
盡管仍未找到答案,有些出版商仍認(rèn)為利用拆裝型式來(lái)賣的話,在外觀包裝及價(jià)格上會(huì)比較受歡迎。他們說(shuō)書(shū)后所附的一些信息被省略是很自然的選擇,因?yàn)橹挥幸恍〔糠莸淖x者真正會(huì)去熟讀這部分。目錄學(xué)”bibliography”這個(gè)字,是起源于這個(gè)希臘字”bibliographia”,按字面意義解釋是書(shū)籍的編寫(xiě),學(xué)者常將目錄學(xué)這個(gè)字解讀為學(xué)術(shù)性的工具。
有些作者對(duì)這來(lái)源的重大發(fā)現(xiàn)感到自豪,因?yàn)檫@使得他們延長(zhǎng)了工作的范圍并且支持他們理論的可信度。
紐約報(bào)導(dǎo)-RobertKaplan的這本輕薄的印刷版書(shū)籍“真的沒(méi)什么”,對(duì)零的描寫(xiě)真是再適合不過(guò)的了。他是這些喜歡在書(shū)中留下可寫(xiě)下靈感和觀念來(lái)源篇幅的學(xué)識(shí)豐富作者群中的一位哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)專家。
被略過(guò)Kaplan的這本225頁(yè)的書(shū),其中的78頁(yè)參考書(shū)目,所有的內(nèi)容都可從他的出版商牛津大學(xué)印刷部所屬的網(wǎng)站上看到。
參考書(shū)目-給作者用的傳統(tǒng)架構(gòu)支持系統(tǒng),已從書(shū)籍的保存移轉(zhuǎn)到數(shù)字化的網(wǎng)頁(yè)。出版者說(shuō),他們?cè)跁?shū)中附上有參考書(shū)目網(wǎng)址的書(shū)簽,讓任何想閱讀的人都可輕易從網(wǎng)絡(luò)上取得。所換來(lái)的好處是書(shū)變得較小、較便宜、亦于攜帶。
令人訝異的是,有些作者非常支持這樣的改變,卻也有強(qiáng)烈反對(duì)的。
一位麻省理工學(xué)院印刷部的作者LarryCohen說(shuō)“當(dāng)然我們鼓勵(lì)我們的作者們能盡他們所能將更多的東西放在網(wǎng)站上來(lái)代替這些學(xué)術(shù)性及極受歡迎的貿(mào)易書(shū)籍。”原書(shū)的篇幅已經(jīng)越來(lái)越長(zhǎng),我們也已經(jīng)致力去找出和協(xié)議如何能夠?qū)?shū)分割成幾部分,而使得未成年的讀者也會(huì)感到興趣。”
然而,不是每個(gè)人都同意這種想法的。
“我想那真是令人害怕”,一位柏克萊加州大學(xué)校園圖書(shū)系統(tǒng)圖書(shū)學(xué)系的教授PeterLyman說(shuō)"只要在自然的情況,而不要遇到酸并且放置在自然的溫度及濕度下,書(shū)籍會(huì)是一個(gè)流傳百世穩(wěn)定的媒體宣傳工具。數(shù)字科技的變化太快了,而且許多網(wǎng)站大約在18個(gè)月后就倒閉了,網(wǎng)站太虛幻了,不像書(shū)籍能延伸幾十年或幾世紀(jì)”。
從18世紀(jì)開(kāi)始,目錄學(xué)就一直支持著學(xué)術(shù)性的書(shū)目藉由組織原本無(wú)組織的知識(shí)性紀(jì)錄。參照表、抬頭、訪談錄帶給新書(shū)的影響是給學(xué)者及讀者的路徑,使得他們能夠在理論及爭(zhēng)議點(diǎn)上獲得支持的證據(jù)。
決定去削減書(shū)籍量卻引起作者、出版商、案卷保存者的強(qiáng)烈爭(zhēng)論,而最令他們生氣的是透過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)表的話,會(huì)使一些書(shū)籍將開(kāi)始省略用紙。
“我想一本書(shū)的發(fā)行是根據(jù)疑問(wèn)的”,一位在柏克萊加州大學(xué)的圖書(shū)館員說(shuō)道。”我們不知道哪一種發(fā)行物如書(shū)籍或網(wǎng)絡(luò)才是持續(xù)性的。然而我們卻不知道如何藉由網(wǎng)絡(luò)的字節(jié)來(lái)保存幾百年;我們只知道紙張能夠保存很久,而數(shù)字化的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)施卻是那樣虛幻;你能夠知道你在15年后仍能從網(wǎng)絡(luò)讀到這些東西嗎?”
這問(wèn)題至今仍然是大家的疑問(wèn),例如圖書(shū)協(xié)會(huì)正在努力募款希望找到保存數(shù)字資料的程序。”
盡管仍未找到答案,有些出版商仍認(rèn)為利用拆裝型式來(lái)賣的話,在外觀包裝及價(jià)格上會(huì)比較受歡迎。他們說(shuō)書(shū)后所附的一些信息被省略是很自然的選擇,因?yàn)橹挥幸恍〔糠莸淖x者真正會(huì)去熟讀這部分。目錄學(xué)”bibliography”這個(gè)字,是起源于這個(gè)希臘字”bibliographia”,按字面意義解釋是書(shū)籍的編寫(xiě),學(xué)者常將目錄學(xué)這個(gè)字解讀為學(xué)術(shù)性的工具。
有些作者對(duì)這來(lái)源的重大發(fā)現(xiàn)感到自豪,因?yàn)檫@使得他們延長(zhǎng)了工作的范圍并且支持他們理論的可信度。
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